Développementpédagogique

La petite histoire des technologies vues par nos étudiants

vendredi 15 avril 2011 | Il me semble qu’il n’y a pas si longtemps, je remisais mon « Commodore 64 » pour le remplacer par mon premier ordinateur compatible IBM. Un PC XT avec 640 Ko de mémoire, deux lecteurs de disquette 5 ¼ pouces, un écran 19 pouces vert et une souris. Deux années plus tard, je greffais un disque rigide de 30Mo dans mon super PC XT pour la modique somme de 350 $. Peut-être avez-vous conservé des souvenirs du MS DOS, de l’émergence de Microsoft et de l’arrivée de Windows? Ceci se passait dans le milieu des années 80. Évidemment, vos étudiants actuels n’ont pas connu cette période. Aujourd’hui, vos étudiants sont âgés en moyenne de 18 et 20 ans. Ceci signifie qu’ils ont vu le jour entre 1990 et 1992. Le début de la décennie 90 est marqué par l’arrivée du « World Wide Web » et de l’accès grand public au réseau Internet. Eh oui, ils sont venus au monde en même temps que le « Web » et un tas d’autres technologies. Petit Joe fait partie de cette génération. Voici son histoire... Lire la suite

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Quelles sont les différences entre un logiciel “Freeware”, Shareware » et « Open source »?

lundi 11 avril 2011 | 1. Le logiciel « Freeware » ou gratuiciel : Comme nous pouvons nous en douter, le gratuiciel est un logiciel gratuit. L’auteur du logiciel rend disponible gratuitement son logiciel sur Internet. Pourquoi? Certains le font par pure générosité dans le but d’en faire profiter le maximum de personnes. D’autres le font pour faire de l’autopromotion. Certains individus espèrent recevoir une offre d’une entreprise pour acquérir leur logiciel. C’est pour cette raison qu’il arrive que certains « Freeware » deviennent commerciaux et, par la même occasion, payants. Comme on peut le voir dans la figure ci-dessus, le gratuiciel peut être utilisé pour faire la promotion d’une version plus complète, mais ... Lire la suite

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Québec ouvre la porte aux logiciels libres! “OPEN SOURCE”

mercredi 02 mars 2011 | Extrait d’un article de Radio Canada le 8 décembre 2010 : « Le gouvernement du Québec ouvre la porte à l'utilisation des logiciels libres par les organismes publics. Les administrateurs devront dorénavant les prendre en considération avant de changer de système informatique. Lire la suite

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Les principaux sites du logiciel libre (OPEN SOURCE) anglophone :

mercredi 02 mars 2011 | http://www.opensource.org/ : site de normalisation et de promotion du logiciel libre. Je n’ai pas trouvé d’équivalent français. http://sourceforge.net/ : permets de trouver, et de publier de l’« OPEN SOURCE ». Je n’ai pas trouvé d’équivalent français. http://www.osalt.com/ : suggère des alternatives « OPEN SOURCE » aux logiciels commerciaux http://www.opensourcewindows.org/ : suggère des alternatives « OPEN SOURCE » aux logiciels Microsoft. http://opensource.com/ : site web contenant une liste importante de logiciel « Open source » https://www.opensource.gov/: site du gouvernement américain pour l'« Open source ». Je n’ai pas trouvé d’équivalent pour le Québec. http://www.radioopensource.org/about/: Radio Open Source Premier « OpenCamp » à Québec le 16 février 2011 Lire la suite

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Polleverywhere permet de rendre vos PowerPoint interactifs!

mardi 01 mars 2011 | Polleverywhere vous offre la possibilité d’intégrer vos questions directement dans un PowerPoint, et ce, gratuitement! Qu’est-ce que Polleverywhere? En gros, Polleverywhere est un site WEB permettant de faire des sondages dont le vote peut s’effectuer de diverses façons. à partir de son compte Twitter; à partir d’un téléphone intelligent (Blackberries, iPhones, etc.); ou tout autre périphérique donnant accès à Internet, tels; ordinateur de bureau, ordinateur portable, tablette PC, iTouch, etc. Lire la suite

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Les portables en classe favorisent-ils la réussite scolaire ?

jeudi 17 février 2011 | Un chercheur de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal répond à la question. Pour plus de détails, cliquez ici. Lire la suite

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La salle de classe idéale: low tech ou high tech?

jeudi 21 octobre 2010 | Pour répondre à la question, lisez l'article de Sylvia Galipeau du Journal La Presse, édition du 21 octobre 2010. La journaliste réfère le lecteur à un article du magasine Slate (cliquez ici). Robert Payeur Lire la suite

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Accueil des nouveaux professeurs

jeudi 23 septembre 2010 | Le 22 septembre 2010, la Direction des études accueillait 15 nouveaux professeurs provenant de différents départements. Nous souhaitons la bienvenue à : Marie-Claire Desjardins (biologie) Lama El-Khoury (biologie) Ariane Longpré-Lauzon (physique) Frédéric Mercure-Joliette (philosophie) Simon Blouin (philosophie) Delphée Bédard (assainissement) Stéphane Bourget (assainissement) Manal El Badaoui (langues-arabe) Michel Poirier (soins infirmiers) Shella Moyse (soins infirmiers) Annie Gagnon (soins infirmiers) Nancy Léonard (soins infirmiers) Lucie Babin (architecture) Anne-Marie Voisard (psychologie) Julie Daoust (Musique - chant classique) Ces nouveaux professeurs ont pu participer à une rencontre d'information suivie d'un dîner, en compagnie des responsables de la coordination départementale, des responsables de programme, des conseillers pédagogiques du Service de recherche, développement et programmes et des membres de la Direction des ... Lire la suite

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Les étudiants du Renouveau: devoirs, rigueur, liberté, partys

vendredi 10 septembre 2010 | Dans le journal La Presse, édition du  10 septembre 2010, Arianne Lacoursière résume les commentaires de quatre étudiants issus du Renouveau pédagogique à l’orée de leur nouvelle vie au collégial. Leurs propos seront également recueillis aux examens de mi-trimestre et en fin d’année. Nous vous invitons également à profiter de la présente tribune, sur la zone du développement pédagogique, pour nous faire partager des tranches de vie que vous avez recueillies auprès de vos nouveaux étudiants : comment vivent-ils leur intégration? Pour lire l'article, cliquez ici Robert Payeur Conseiller pédagogique Lire la suite

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Enseigner selon le sexe du cerveau

vendredi 03 septembre 2010 | La question de la réussite des garçons a déjà suscité plusieurs débats dans notre société et le sujet continu à alimenter certains médias. Dans Cyberpresse, sous la plume de la journaliste Daphnée Dion-Viens, on s’interroge à savoir si le cerveau a un sexe : faut-il enseigner différemment aux garçons pour faciliter leur réussite ou, au contraire, encourager indistinctement garçons et filles? Bien que l’article aborde surtout les pratiques de l’école secondaire, le débat peut certainement s’appliquer au collégial. N’hésitez pas à joindre un commentaire pour nourrir également le débat au sein de notre communauté. À titre d’enseignant, avez-vous mis en place des ... Lire la suite

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