Cégep de Saint-Laurent | Développement pédagogique

Conférences en ligne du colloque sur la génération C

vendredi 27 novembre 2009 | Nicole Perreault, responsable du Réseau des répondantes et répondants TIC nous informe de l'arrivée de 13 nouvelles capsules vidéos sur le site du CCDMD. Elles ont été captées au colloque sur la Génération C organisé par le CEFRIO en octobre dernier. La génération C regroupe les 15-24 ans (donc nos étudiants actuels et futurs) : C pour créer, communiquer et collaborer sur Internet. Voici un chemin qui aurait pu être un peu plus évident : Adresse : http://www.ccdmd.qc.ca/ri/conferences/ (copier/coller le lien au lieu de cliquer dessus) Dans le champ de recherche (à gauche de la page), taper : Génération C Le visionnage nécessite l'application ... Lire la suite

Classé dans: Web 2.0

Les curiosités de la langue – L’abréviation

lundi 09 novembre 2009 | L’abréviation est la suppression de lettres dans un mot. On met un point à la fin d’une abréviation qui ne comporte pas la dernière lettre d’un mot (M. mais Mme). On n’emploie pas de point dans les abréviations des unités de mesure ou avec les symboles chimiques. Les formes tronquées, employées surtout à l’oral, ne sont jamais suivies d’un point abréviatif (prof, ciné, bac, etc.). Voici quelques abréviations courantes souvent problématiques : madame : Mme ou Mme mesdames : Mmes monsieur : M. (et non *MR) messieurs : MM. premier : 1er première : 1re (et non 1ère) deuxième : 2e (et non 2ième) appartement : app. (et non *apt) boulevard : boul. (et non BLVD) avenue : av. (et non Ave) heure : ... Lire la suite

Classé dans: Amélioration de la langue

Les curiosités de la langue – Le verbe «débuter»

lundi 26 octobre 2009 | La chronique des curiosités de la langue Le verbe «débuter» Saviez-vous que «débuter» n’a jamais de complément direct? Il est donc fautif de dire *«débuter un travail». Dans une phrase comportant un complément direct (pour le trouver, on pose la question «qui?» ou «quoi?» après le verbe), on peut le remplacer par les verbes suivants : amorcer, commencer, entamer, entreprendre. On peut, toutefois, dire : Le film débute par une scène émouvante. / Les cours débutent à 9 heures. Pour en savoir plus, consultez l’article Commencer et débuter de la «Banque de dépannage linguistique» («BDL») de l’Office québécois de la langue française. ... Lire la suite

Classé dans: Amélioration de la langue

Les curiosités de la langue – Emploi de «chaque»

lundi 19 octobre 2009 | Saviez-vous que l’adjectif ou le déterminant indéfini «chaque» ne s’emploie que devant un nom singulier? Devant un nom pluriel, «tous les» est requis. Ex.: Le laitier passe tous les trois jours (et non *chaque trois jours). Lorsque «chaque» marque la périodicité, la construction avec la préposition «à» tend à sortir de l’usage. On lui préfère chaque année (et non *à chaque année). Ex.: Chaque année, elle enjolive son jardin. Enfin, «chaque» est une impropriété au sens de «chacun», «chacune». Ex. : Ces chandails coûtent cinquante dollars chacun (et non *chaque). Vous voulez en savoir plus? Allez consulter les rubriques «Chaque jour et tous les ... Lire la suite

Classé dans: Amélioration de la langue

Des images libres pour le collégial

jeudi 14 mai 2009 | Le Monde en images, site créé par le CCDMD, vise à combler les besoins en images libres de droits dans le milieu collégial. Les étudiants et les professeurs peuvent illustrer leurs travaux grâce à la banque d'images qui s'y trouve. Cette banque est en constante évolution puisque ce sont les usagers eux-mêmes qui y déposent des images. [caption id="attachment_851" align="aligncenter" width="320" caption="© Sarah Donikian, Le monde en images, CCDMD."][/caption] Beaucoup parmi nous diffusons des albums d'images de voyages ou de sujets qui nous intéressent sur des sites comme flickr, Picasa ou Facebook. Ce que nous savons moins, c'est que nous cédons à ... Lire la suite

Classé dans: Sites de référence, Web 2.0

Ressources en ligne pour améliorer son français

mercredi 25 février 2009 | Comme vous le savez sans doute déjà, le CCDMD a pour principal mandat de mettre à la disposition des élèves et des enseignants du réseau du matériel pédagogique en français et en anglais de haute qualité. Impliqué dans les différentes étapes de la production de ce matériel, le CCDMD déploie une gamme variée de ressources informatisées et de documents imprimés touchant de nombreux cours, programmes, et notamment, l’amélioration du français. Parmi ce matériel didactique au service de la langue française, une multitude de jeux pédagogiques en ligne sont disponibles sur le site. Ces derniers permettent aux utilisateurs de développer leurs habiletés ... Lire la suite

Classé dans: Sites de référence

Vous avez un projet?

jeudi 05 février 2009 | Je vous transmets un message du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD). Il ne reste plus que quelques semaines avant la date limite pour soumettre un projet au CCDMD. Un seul appel pour tous les types de projets : manuel imprimé; cédérom ou DVD; logiciel éducatif ou didacticiel; combinaison de matériel imprimé et informatisé, l’un en complément de l’autre. Vous pouvez consulter le document d’information sur le site Web du CCDMD, sous l’onglet Appel de projets. Cette année, la date limite est fixée au vendredi 6 mars. www.ccdmd.qc.ca/projet Bonne fin de journée! Lucie Lafond CCDMD 6220 rue Sherbrooke ... Lire la suite

Classé dans: Nouvelles

Mots-clés:
ccdmd

Lancement du site "La cellule animale" pour l'enseignement au collégial

mercredi 05 novembre 2008 | La semaine dernière était lancé le nouveau-né du CCDMD, le site Web La cellule animale, réalisé par Mélanie Villeneuve, enseignante de biologie au Collège de Maisonneuve. Vous y trouverez des animations, un glossaire, des schémas, des questionnaires réalisés avec NetQuiz (vous pouvez le télécharger ou le demander au SRT, c'est gratuit!) ainsi que des scénarios pédagogiques. L'objectif est de développer l'autonomie de l'étudiant dans ses apprentissages. Ce site s'adresse évidemment aux enseignants de biologie mais sachez que vous êtes invités à présenter un projet qui intègre les nouvelles technologies au CCDMD avant le 6 mars 2009. Contactez-moi si vous voulez plus ... Lire la suite

Classé dans: Logiciels libres, Sites de référence

Le détecteur de fautes – Astuces de correction

mardi 07 octobre 2008 | Le détecteur de fautes, nouveau site Web du CCDMD, offre une activité de repérage de fautes dans le but de fournir aux enseignants des astuces de correction, et aux élèves, des moyens concrets et efficaces de s'améliorer. Des textes courts tirés de documents authentiques du réseau collégial 40 exercices répartis en cinq catégories : Orthographe d'usage Orthographe grammaticale Ponctuation Vocabulaire Syntaxe Une rétroaction détaillée pour chaque faute Des « fausses alertes » documentées et corrigées Une correction instantanée et des résultats imprimables Site: Le détecteur de fautes Lire la suite

Classé dans: Tutoriels et documentations

Développementpédagogique

Information avec le mot-clé « ccdmd »

Conférences en ligne du colloque sur la génération C

Les curiosités de la langue – L’abréviation

Les curiosités de la langue – Le verbe «débuter»

Les curiosités de la langue – Emploi de «chaque»

Des images libres pour le collégial

Ressources en ligne pour améliorer son français

Vous avez un projet?

Lancement du site "La cellule animale" pour l'enseignement au collégial

Le détecteur de fautes – Astuces de correction

Menu

Ailleurs sur le site

Mots-clés