ZoneIntervention en loisir

391.A0 Techniques d’intervention en loisir

Durée : 3 ans
Nombre d’heures : 2 595

Condition d’admission

• Répondre aux critères généraux de l’admission

On vise par le programme Techniques d’intervention en loisir à former des personnes capables d’intervenir auprès de la population en général ou de groupes distincts pour répondre à leurs besoins en matière de loisir.

Les techniciens en loisir assument des responsabilités liées à la prestation de services en loisir, notamment en assurant des tâches de planification, d’organisation, de coordination, d’animation et d’évaluation d’activités à caractère sociorécréatif. On les trouve dans différents milieux, que ce soit aux niveaux scolaire, municipal, institutionnel, communautaire et dans divers organismes privés privilégiant l’intervention en loisir. Cette variété de milieux de travail met en relief la très grande diversité des clientèles avec lesquelles le technicien est appelé à travailler.

L’évolution constante du marché du travail, qui entraîne l’élargissement et la complexification des tâches, exige la formation de personnes compétentes et polyvalentes dans l’exercice de leurs fonctions. En effet, le programme permet à l’élève de développer ses capacités par l’acquisition, entre autres, de notions et de techniques en animation de personnes et de groupes ainsi qu’en gestion des ressources humaines, matérielles et financières.

Les buts du programme sont les suivants :

• rendre la personne compétente dans l’exercice de sa profession, c’est-à-dire lui permettre de réaliser correctement, avec des performances acceptables au seuil d’entrée sur le marché du travail, les tâches et les activités inhérentes à la profession;
• favoriser l’intégration de la personne à la vie professionnelle, notamment par une connaissance du marché du travail en général ainsi qu’une connaissance du contexte particulier de la profession choisie;
• favoriser l’évolution et l’approfondissement des savoirs professionnels chez la personne;
• favoriser la mobilité professionnelle de la personne en lui permettant, entre autres, de se donner des moyens pour gérer sa carrière, notamment par une sensibilisation à l’entrepreneurship;
• acquérir une excellente connaissance de la langue française parlée et écrite et une maîtrise suffisante de la langue anglaise parlée et écrite;
• développer une pensée rationnelle, rigoureuse et critique;
• susciter l’intérêt de prendre en charge sa condition physique de façon autonome et responsable.