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Ce premier cours, qui sert d’introduction à la philosophie, fait partie d’un cycle de trois cours obligatoires pour tout étudiant inscrit dans un programme technique ou préuniversitaire. Les trois cours forment un tout en ce sens que les outils dont se munira l’étudiant lors du premier cours seront réinvestis dans les cours suivants, c’est-à-dire le deuxième ensemble (PHI-102), qui s’intéresse à diverses conceptions de l’être humain, et le troisième, qui porte sur l’éthique et la philosophie politique. C’est un cours de formation générale commune, c’est-à-dire qu’il n’est pas spécifique au programme de l’étudiant (contrairement au troisième cours de philosophie, Éthique et politique).

Le professeur reliera les notions vues en classe par un fil conducteur, une problématique principale clairement établie.

Énoncé et éléments de la compétence

La compétence ultime de ce cours est de traiter d’une question philosophique de façon rationnelle. Trois éléments de compétence permettront l’atteinte de ce grand objectif :

• Distinguer la philosophie des autres discours sur la réalité. Ce premier élément de la compétence a pour but d’identifier les caractéristiques principales de la philosophie. De plus, l’étudiant sera amené à caractériser les discours scientifique et mythico-religieux afin de déterminer en quoi ils se distinguent du discours philosophique.
• Présenter la contribution de philosophies de la tradition gréco-latine au traitement de questions. Il est essentiel à la formation de base d’un collégien de l’amener à comprendre l’avènement de la rationalité en Occident et les implications de ce phénomène dans le fondement même de sa propre culture. L’étudiant se penchera donc sur des théories de philosophes issues de la tradition gréco-romaine afin de retracer les éléments significatifs de l’origine de la pensée rationnelle occidentale.
• Produire une argumentation sur une question philosophique. Cet élément de compétence insiste sur l’importance pour l’étudiant de déployer une pensée non seulement abstraite mais autonome. En ce sens, au terme de ce cours, il doit être plus à même de penser par soi et de justifier son point de vue de façon cohérente. Cela implique l’apppropriation, par l’étudiant, des concepts philosophiques clefs ainsi que la maîtrise des règles de base de l’argumentation. Il formera son esprit critique en s’exerçant à diverses opérations telles que la conceptualisation, l’analyse, la synthèse, le raisonnement valide et l’argumentation. Grâce à ses acquis théoriques et pratiques développés au cours du trimestre, il pourra enfin présenter sa propre réflexion critique en prenant position face à des formes de rationalité faisant partie de l’héritage bien vivant de la société occidentale.

Contexte de réalisation de la compétence

Au terme du cours, l’étudiant aura à traiter d’une question philosophique de façon rationnelle à l’occasion de la rédaction individuelle et en classe d’un texte argumentatif d’au moins 700 mots.